De Sandwich-methode werkt niet
De Sandwich-methode is een manier van feedback geven, waarbij je begint en eindigt met een compliment. Daartussen worden verbeteringen genoemd. Maar werkt deze methode eigenlijk wel goed? Volgens Marloes den Heijer niet. In de vlog hieronder legt zij uit waarom deze aanpak volgens haar niet werkt en geeft ze aan wat je juist wel moet doen.
Bron: Passie in Praktijk Meer lezen: Sandwich-methode werkt niet (bewezen) – 1 zin wel

Bij het thema van dit artikel betrokken organisaties
Meer artikelen met dit thema
Een veilige werkomgeving creëren? Vier handvatten voor de praktijk
26 feb 2024 5 minEen veilige werkomgeving creëren. Het is een van dé topics van het afgelopen jaar in de media en maatschappij:…
Open Future-congres: ‘De onderstroom bepaalt het succes van een fysiopraktijk’
20 feb 2024 5 minJolanda Vleugel, directeur van het Opleidingsinstituut voor…
‘Het grote 9-tot-5-taboe’ biedt een frisse kijk op intimiteit op de werkvloer
12 feb 2024 6 min’Zouden jouw teamleden anderen aanraden om bij jouw praktijk te werken?'
1 feb 2024 3 minMet grotere plannen kan je enthousiasme gemakkelijk doorslaan in het dwingend voorschrijven van acties en…
Tandarts Rob Kuypers en adviseur Mascha van Wermeskerken: 'Kuypers Mondzorg is klaar voor de toekomst'
20 dec 2023 5 minRob Kuypers, eigenaar van Kuypers Mondzorg, runde ruim dertig jaar een bloeiende tandartspraktijk binnen een…
Buurtzorg kiest Joost de Blok als opvolger van vader Jos
12 dec 2023 2 minBuurtzorg Nederland heeft Joost de Blok benoemd als medebestuurder naast zijn vader Jos de Blok, met de…
Ellen Wilterdink (Tandzorg Haaksbergen) over samengaan van praktijken: ‘Basis gelegd voor verdere groei’
29 nov 2023 5 minEllen Wilterdink, vestigingsmanager van Tandzorg Haaksbergen, vertelt over de ‘verhuizing, verbouwing en…
Een positief gezonde organisatie worden: welke stappen zet je in de praktijk?
29 nov 2023 5 minVoor de invoering van het model ‘positieve gezondheid’ in de praktijk is het belangrijk dat je de filosofie ook…
Reactie toevoegen